Play-Mobil
Spelen met wetenschap en techniek
Geïnspireerd door de film “Der Lauf der Dinge” togen de leerlingen aan het werk om een mobiel te maken. Studenten interieur en vormgeving van de Katholieke Hogeschool Mechelen stonden hen bij. Hun Play-Mobil heeft niets te maken met de kleine plastic mannetjes maar alles met wetenschap en techniek. Ze bouwden zelf een aantal installaties die in elkaar grepen en zo zorgden voor een voortgaande beweging doorheen de mobiel die de hele speelplaats besloeg.
Reportage:
Lees hier de reportage ...Wetenschap hoeft niet altijd een saai vak te zijn dat ex cathedra wordt gegeven. Op drie namiddagen bouwden de 173 leerlingen van het tweede jaar latijn en moderne wetenschappen in groepjes een installatie die de hele speelplaats besloeg. Ieder groepje werkte zijn deel van zowat 3 meter parcours uit. Het project verliep onder begeleiding van een 80tal studenten interieur en vormgeving van de Katholieke Hogeschool Mechelen.
De leerlingen stonden zelf in voor het idee en de uitwerking. Ze moesten er tevens voor zorgen dat hun installatie naadloos aansloot op die van de vorige en de volgende groep. De hele Play-Mobil moest immers werken als een domino die ergens in gang werd gezet en via een voortdurende beweging leidde tot een apotheose met vuurwerk.
Het idee voor het project kwam van de hogeschool en de leerlingen keken om inspiratie op te doen naar “Der Lauf der Dinge”, een film waarin de kunstenaars Peter Fischli en David Weiss een mobiel tonen. In het Berthoutinstituut - Klein Seminarie vertrok de mobiel vanuit het torentje van de school, met een popje dat als van een deathride naar beneden kwam en de installatie in gang zette. Daarin waren hefbomen, water, skateboards, vuur, ballen, speelgoedautootjes en nog veel meer verwerkt. “We hebben gewerkt met alles wat kan worden gebruikt in fysische wetten”, vertelt directeur Jurgen Moons. “Hier en daar hebben de leerlingen een extra zetje moeten geven, maar we hebben het gehaald.”
De demonstratie vond plaats op 23 oktober, tijdens de Wetenschapsweek. “We wilden wetenschap tastbaar maken en dichter bij de leerlingen brengen”, zegt Moons nog. “Tegelijk leerden ze hier gezamenlijk aan een project werken. De groepjes waren op basis van het toeval samengesteld uit de verschillende klassen.”
Een bijkomend element in het project was de keuze van de school om enkel met restmateriaal te werken. Dat werd door de leerlingen vooraf mee naar school gebracht. Zo wilde de school meteen het milieubewustzijn aanscherpen.
Contact:
Naam projectverantwoordelijke: Jurgen Moons, directeur eerste graad & Jan Ansloos, leraar technologische opvoeding
Website school: http://www.bimsem.be
Mailadres school: bimsem@telenet.be
In samenwerking met de volgende scholen:
- Berthoutinstituut-Klein Seminarie 1
MECHELEN - Katholieke Hogeschool Mechelen
MECHELEN
Extra partnerinfo:
Docenten Katholieke Hogeschool Mechelen:
Filip Burgelman, interieurontwerper filip.burgelman@pi.be
Patrick Reuvis, interieurontwerper (www.b-allroom.be)
Guy Foulon, interieurvormgeving guy.foulon@khm.be
Topopdrachten:
- Werk in de klas rond hefbomen en slingerbewegingen. Leg uit hoe dat werkt en laat het bij voorkeur ook zien.
- Geef een les over actie en reactie, zodat de leerlingen beslagen op het ijs komen wanneer je aan het echte werk begint.
- Het restmateriaal moet na afloop van het project opnieuw worden afgevoerd. Trek daar tijd voor uit. Laat de leerlingen bewust nadenken over wat waar hoort.
- Denk na over de groepsverdeling bij een groot project. Je kan de leerlingen zelf de keuze laten, het aan het toeval overlaten door hen willekeurig een anders gekleurd kaartje te geven of er een vastgelegde groepsverdeling voor uitwerken. Vraag je af wat best werkt bij je publiek. Denk vooraf ook na over de gevolgen voor de schoolorganisatie bij een groot project. Zijn er genoeg grote ruimtes beschikbaar (lokalen, speelplaats...)? Welke organisatorische beslommeringen brengt het project mee voor de andere leerlingengroepen (veranderingen van leslokalen, aanpassing speeltijden...)? Hoe pakken we dat best aan?
- Werk eens samen met een hogeschool. De studenten kunnen zorgen voor inhoudelijke inbreng, maar begeleiden tegelijk ook het groepsproces.
Downloads:
Login met je gebruikersnaam en paswoord.
Er wordt hard gewerkt aan de Play-Mobil.
